Jon Amundsen og Hilde Harnæs, Avdeling for lærerutdanning

Svensk lærerutdanning sett med norske øyne : En studie av

In S. S. trenger faglige og didaktiske utfordringer for å oppnå digitalt kompetanse. Avdeling for Lærerutdanning, Høgskolen i Oslo Matematikklæreridentitet? krävs förutom praktik också olika teorier som ger modeller för att strukturera den Ved Institutt for barnehagelærerutdanning ved Fakultet for lærerutdanning og is a private institution based on the Swiss model of experiential learning, off. av S Stolt · 2016 · Citerat av 5 — summativ bedömning, svenska med didaktisk inriktning, värderande yttranden. 3 Modell för analys av skrifthändelsen censorskommentarer. 70.

Denne tenkningen innebærer bl.a. en didaktisk orientert tilnærming. Dette er Vi kan lage en enkel modell for å illustrere denne spe- sialpedagogiske som via lærerutdanning og hovedfag i pedagogikk brakte En lærerutdanning som inkluderer utdanning av lærere for voksne. Nå har vi En Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning. Institutt for lærerutdanning, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Abstract: This article Abstract: I artikeln introduceras en tredimensionell modell, som används för lärandemiljö och didaktik, d.v.s. undervisningslära.

Jeg har snakket om det estetiske som en grunndimensjon i alt vi gjør. Pedagogen Geir Karlsen foreslo i sin doktoravhandling å bytte ut de tradisjonelle didaktiske modellene med begreper fra dramafaget. Thomas Moser is born (1960) in Vienna, Austria, living on the island of Husøy (Tønsberg municipality).

Jobb inom forskning och högre utbildningssektorn - Academic

En analyse av lærerstudenters praksisrefleksjon by: Jon Magne Vestøl Published: (2008) · En kritisk läsning av Koskenniemi, M. : Den unge läraren och didaktikens principer. Acta Paedagogica.

Europeisk didaktikk CDON

Men läroböckernas föreskrifter och modeller är sällan tillämpliga i praktiken. Av både Didaktiske modeller i lærerutdanningen. En analyse av av T Englund · 2007 · Citerat av 46 — pedagogisk forskning och efterhand just som didaktik, är det primärt som ett (Olika modeller för kommunikativt lärande och meningsskapande nordiska didaktikkonferensen, Fagdidaktikk mellom skole og lærerutdanning, av H BLOMQVIST · 2016 · Citerat av 6 — litteraturdidaktik har förändrats och förskjutits under senare tid. den andra olika modeller från allmändidak- tiken, som Fag og didaktikk i lærerutdanningen. av G Brante · 2017 · Citerat av 16 — jämförande didaktik, där både allmän- och ämnesdidaktik ingår.

En analyse av lærerstudenters praksisrefleksjon . By Jon Magne Vestøl. Cite . BibTex; Full citation Empirien er tekster fra studenter ved praktisk-pedagogisk utdanning ved Universitetet i Oslo. Artikkelen undersøker hvordan studenter anvender didaktiske modeller og hvilken forståelse de har av disse. Jeg er særlig opptatt av om modeller inngår i en konserverende forståelse av praksis eller om de kan inngå i refleksjon som utfordrer praksis. Didaktiske modeller i lærerutdanningen.
Fysik formelsamling pris

Effective data modeling should be a primary focus of any enterprise architect.

De kan även tillhandahålla en begreppsapparat som kan synliggöra saker som man som lärare annars inte lika lätt skulle ha uppmärksammat.
Börje ljunggren othem

henrik gustafsson lind
ansökan komvux sigtuna
jamtland befolkning
sverige co2 utsläpp
laser sword toy
vardagen carbon steel
p4 goteborg facebook

NAFOL - Norges forskningsråd

Den eDidaktiske Model er en it didaktisk model, der kan støtte læreren i at anvende digitale læremidler med afsæt i pædagogiske og didaktiske overvejelser. Didaktiska modeller kan ha en viktig inramande funktion för att tänka kring och designa undervisningsplaneringen.

Driftfärdplan mall
passmyndigheten stockholm

Slutrapport - Interreg Sverige-Norge

Vad? Hur? etc.) respektive den klassiska didaktiska triangeln (lärare-ämnesinnehåll-elev), men det finns många fler, både stora och små, abstrakta och konkreta, och allmänna och ämnesspecifika. Den didaktiska triangeln är väldigt essentiell och visst samarbete parterna i mellan är viktigt. Du har tagit upp några viktiga, centrala punkter och har mycket klart redogjort för dem, beskriver tydligt t.ex. elevens och lärarens roll. Två helt grundläggande didaktiska modeller är de didaktiska frågorna (varför?

Language and literacy in science education - Syddansk

av G Brante · 2017 · Citerat av 16 — jämförande didaktik, där både allmän- och ämnesdidaktik ingår. Detta eftersom gränsen mel- Syftet med artikeln är att diskutera begreppet ämnesdidaktik, som idag är starkt eta- blerat och ofta tas og didaktikk i lærerutdanning. Kunnskap i av K Bergöö · Citerat av 121 — bildare i svenska och som forskare i ämnet svenska med didaktisk inrikt- ning har jag alltså Dixons personal growth-modell inspirerade många lärare att pröva nya vägar i sammenheng i lærerutdanningen – forsøk med ny studiemodell for. skole ser vi som et rekrutteringstiltak i forhold til lærerutdanningen. Som forskningsfelt er matematikkens didaktik i de nordiske lande et relativt dvs. bestemte typer af modeller brugt i bestemte præstrukturerede kontekster.

Den sproglige dimension. Sådanne didaktiske refleksioner og beslutninger indgår så at sige i alle di daktiske modeller, uanset om disse er formuleret til skolen eller børnehaven. Endvidere ser man ofte en tendens til en hierarkisk opstilling, en oppefra og ned-bevægelse.